![СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА "КАФЕ" ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "ПЧЕЛКИ".](/netcat_files/generated/89/154/906x510/154/a86a78ab6d6d0621561fff36c9b7d498.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=e4e4f4246bc3223917472c65c2b800f9&resize_mode=0&wm_m=0 "СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА "КАФЕ" ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "ПЧЕЛКИ".")
![СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА "КАФЕ" ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "ПЧЕЛКИ".](/netcat_files/generated/89/154/358x202/154/3af29319f4dee1990373860fe190eb51.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=c5ddac46f9b6ef84d34c1f14f398768b&resize_mode=0&wm_m=0 "СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА "КАФЕ" ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "ПЧЕЛКИ".")
Игра-ведущий вид деятельности у дошкольников. Особое место среди игр занимают сюжетно-ролевые, то есть такие, в которых дети добровольно выполняют последовательности взаимосвязанных действий (сюжет) и берут на себя образ (роль) с определёнными обязанностями.
Так, с целью расширения представления детей о труде работников кафе и для формирования культурного поведения в общественных местах была проведена сюжетно-ролевая игра "Кафе".
Дети сами выбирали себе роли: повара, официанта, посетителей. Также ребята закрепили знания об овощах, фруктах, продуктах питания, посуде, показывали своё умение пользоваться столовыми приборами.
Воспитатель Кузьменко Н. С.
Так, с целью расширения представления детей о труде работников кафе и для формирования культурного поведения в общественных местах была проведена сюжетно-ролевая игра "Кафе".
Дети сами выбирали себе роли: повара, официанта, посетителей. Также ребята закрепили знания об овощах, фруктах, продуктах питания, посуде, показывали своё умение пользоваться столовыми приборами.
Воспитатель Кузьменко Н. С.
На этой странице